PLE: MI PROYECTO FINAL

¿Qué tal, compañer@s? 

Al objeto de escoger mi proyecto final, he elegido la opción B (propuesta 2): Diseñar un PLE de apoyo a un proyecto del alumnado mediante la elaboración de un escritorio público vía Symbaloo. Eso sí, he considerado que en lugar de implementar el PLE para un proyecto concreto resultaría más útil materializar un entorno de aprendizaje para los dos cursos escolares del 1r ciclo de la ESO (1º y 2º) y la asignatura de CC.SS. Esto es, comparto con dicho alumnado un entorno de aprendizaje donde sea posible la investigación, ampliar el conocimiento, hacer actividades o juegos,... que tengan que ver con nuestra asignatura.
Los  bloques del escritorio están clasificados por colores:  
- Verde: para enlaces a contenidos centrados en Historia del Arte.
- Amarillo: para enlaces a contenidos centrados en Historia.
- Naranja: para enlaces institucionales con recursos variados de CC.SS.
- Marrón : programas que permitan crear y formular actividades y exposiciones.
- Azul: para enlaces a contenidos centrados en Geografía.  
- Blanco: wikis centradas en el conocimiento colaborativo.
- Rojo: para enlaces a contenidos centrados en Geografía e Historia.

Que os sea útil, y si queréis hacer algún comentario, aquí me tenéis. Este link os muestra mi PLE, con su rúbrica pertinente. 

 
 

Infografia sobre 'Curación de contenidos'

Siempre había pensado que un 'curator' hacía referencia, en el mundo anglosajón, al encargado de velar por la integridad de las piezas artísticas expuestas en museos y galerías de Arte, ámbito del que tengo cierto conocimiento al ser profesor de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, pero ahora he visto que también existe en el marco de las TIC y de la inmensidad de contenidos cibernéticos.

Si algo me queda presente es que la 'Content Curation' o 'intermediación de contenidos' la vamos construyendo a partir de aportaciones corales, donde nos vamos basando en otros trabajos, y a la vez nuestras creaciones serviran de referente a quién se adentre en este sector.

Interrelacionar imágenes, texto y esquemas puede resultar muy interesante, pero a la vez requiere de un esfuerzo y un tiempo del que no siempre andamos sobrados. Pero en todo caso es una herramienta con muchísimas posibilidades.

Análisis de una red personal de aprendizaje (PLE) en Twitter

Aquí tenéis el análisis personal de una red de aprendizaje (PLE), que corresponde a la de un docente, Carlos López Morante (@carloslmorante), que tiene una actividad moderada en su cuenta de Twitter, y cuenta con un número significativo de seguidores.

Un PLE en forma de mindmap

Os presento a continuación mi PLE, donde a través de un mindmap muestro los recursos TIC que utilizo y como los uso prioritariamente, ya que en algunos casos, los epígrafes categorizados podrían corresponder a diferentes herramientas TIC, de las que en todo caso tengo cierto conocimiento.

La ilusión de un nuevo camino

Comienzo con esta entrada un nuevo curso, el referido a PLE, esto es, el correspondiente a los entornos personales de aprendizaje. Espero que me ayude a familiarizarme con las diferentes herramientas de que disponemos los docentes de cara a la gestión del mundo digital.

Sobre este ámbito, tengo que decir que he hecho provaturas, que me suenan muchas cosas, pero que no he llegado a tener una visión global de los procesos que interrelacionan todas estas técnicas.

Y confio que el camino que haremos juntos contribuya a que, mediante la sinergia a que da lugar la puesta en común de nuestras aptitudes y capacidades, consigamos mejoras que se pongan a disposición de toda la gente que vea este blog.